Русская истина
Русская Idea: Продолжая размышлять об институциях, на которые может опереться интеллектуальный класс, мы сформулировали вопрос: могут ли издательства гуманитарной литературы стать центрами поддержки интеллектуалов, и должна ли существовать «смычка» между издательствами и университетами, обеспечивая воспроизводство интеллектуальной корпорации? С этим вопросом мы обратились к многолетнему руководителю одного из крупных издательств гуманитарной литературы Модесту Колерову. *** […]
Находятся наставники, которые обольщают молодежь разговорами, что будущее в их руках. Но это будущее оказывается лишь очередным мифом, «наставники» же от политики живут настоящим, решая свои проблемы, преследуя свои цели. Чем шире спектр используемых ими средств, тем больше шансов для партии.
Во всем мире наука сосредоточена, прежде всего, в университетах. На сегодня в среднем ВУЗе России на одного преподавателя приходится дюжина студентов. Для большинства экономически развитых стран мира этот показатель выше и составляет 17-18 человек. То есть в среднем у нас преподавателей при счете на студентов даже больше, чем во всем мире, но при этом преподаватели перегружены. Думаю, первопричина этого парадокса – в методике нашей преподавательской работы: у нас студентов учат, в большинстве стран мира студенты – учатся.
По прошествии времени Нельсон обнаружил, что если бы его спросили о чилийских винах, то сразу же получили бы от него ответ, а вот когда речь заходит об аргентинских винах, то ему практически нечего сказать, поскольку все смешалось в памяти. Этот жизненный урок он решил применить на практике, создав университет нового типа. Здесь профессорам во время занятий запрещается говорить более пяти минут. Минимум монологов, максимум диалогов, культ дискуссии, коллективного обсуждения. Все ориентировано на формировании критического и творческого мышления, эффективного общения и взаимодействия, что позволит в дальнейшем преобразовывать окружающий мир в духе глобализма и рационализма.